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 家长报名课外班务必选择可以先试听后付费或者可以退费的机构，九州高中课程辅导谁报了怎么样，避免不必要的麻烦。允许“试听”“退费”是机构诚信经营、更是对自身师资质量有信心的体现。对于标注“不允许试听、不允许退费”的机构，家长们要特别注意，小心是陷阱！

很多培训机构，没有试听，不允许退费，以各种理由混淆概念，家长问到“能否退费”，就讲其他事情以转移视线。

北京京禧律师事务所律师刘洋认为，培训机构拟定好合同，让参加培训的人签字，这属于格式合同。为避免出现纠纷，九州高中课程辅导谁报了怎么样，一些机构在签订合同时，就以书面的形式对退费条件进行约定。一些条款属于加重对方义务，九州高中课程辅导谁报了怎么样，减轻自己责任。

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 学科类辅导班也分很多种，但不管哪一种，对孩子可能产生的益处有以下几方面：

调动学生学习兴趣，增强自信心。一方面，急于求成的学生多半在学校的学习是不成功的，心态萎靡。另一方面，培训机构和培训教师有打造口碑，求生存的需要，教师必须重视学生的回应和评价。因此，必然采用各种方法取悦学生。弊端就是学生可能彻底丧失对学校的信任。

还有些培训自主招生的，突训艺考生的机构，他们的好处就是提高特定学生群体实现特地目标的成功率。弊端就是学费高昂。

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现在好多家长在都觉得，孩子的同学都学这个学那个的，我的孩子是不是该学点呢，别人都学奥数，我们也得赶紧学奥数，别人都学英语，我也赶紧学英语。从来不想自己的孩子到底应该上什么辅导班。上辅导班的目的是为了培优还是辅差。这样没有一点目的的乱报班，只能让孩子厌烦，大人焦虑、浪费了家长的钱财而起不到意想的效果。辅导，指辅佐引导；帮助指导和教育。语出《汉书·王商史丹等传赞》："丹之辅道副主，掩恶扬美，傅会善意，虽宿儒达士无以加焉。"现在的家长多数都能辅导孩子作业，但是家长往往充当一种答案的角色，只是会做题，不一定会讲，更不能让孩子举一反三融会贯通，某些辅导班老师一样，没有教师资格证，没有受过专业的培训，作业辅导，只是告诉孩子答案，对孩子的成长起不到什么好的作用。很可能还会对孩子的成长起到坏的作用。他们只是商人，不是做教育的。

要想从根本上解决薄弱学科成绩的提高问题，要靠改变不良的学习习惯。

比如说，孩子有没有预习的习惯？这个环节常常不被学生重视。实际上由被动学习变为主动学习，关键的环节是做好预习。在预习中找到自己还没有理解的问题，带着问题有目的性地听课，听课的效果会大不相同。如果在预习中已经解决了对新知识的理解及运用问题，第二天课堂上就可以用无意注意听老师讲课；用有意注意自我、自主学习后面的新知识。我了解的一个国外高中，这个学校80%的学生在高中阶段，已经学了大学一门以上的课程。他们靠的就是这种自主、自觉、自学的方式。考入大学以后，高中自学的学分带入大学，不仅节省了大学学习时间，而且学会了自我、自立自学的学习能力。

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晚班辅导班教师管理

1、所有教师必须认真负责。对学生负责，对家长负责，对辅导中心负责。认真熟悉教材，认真做好学生的辅导工作。        

2、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量。更好地做好辅导班的管理工作，提高辅导效果。

3、教师在任何时候都要把学生的安全放在第1位。确保有一个安全的接送条件，同时孩子如果没有准时出校，负责接送的老师需要了解孩子是否有事耽搁了。在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。

4、积极做好三方的沟通交流工作。各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全方了解学生，以便更好地促进学生全方发展。

5、确保安静的环境作业。维持班级秩序，杜绝班级一团糟现象，确保孩子能在安静的环境下**自主的完成作业，同时也给家长展现良好的形象。

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教学效果

任凭其他再好，还是要拿结果说话的。

一、学习好的学生：学习好的学生能持续在一个培训班学习**了他认可这个机构老师的教学水平，如果老师教学水平不行，学习好的学生一定是首先就能感受到的。

二、成绩提升情况：学习好的学生自觉性强，在差不多的机构里面都能学的好。检验一个机构教学水平的还有他的成绩提升率。中等学生在这里学习能有较大的提升很大程度上展示了这个机构的教学能力。***说一些不得不承认的一个现实：学习成绩差的学生很少有机构能补的起来。学习成绩差的一般是自觉性弱，在学校听课有很大的问题。一周在培训班的时间非常短，能补的内容非常少，补课的速度赶不上新知识的拉下的速度，所以你会看到越补成绩依然会越差。但是如果孩子真的知道学了，在校能认真听课了，随着时间的加长成绩还是会慢慢赶上来的。

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